Выбор редакции
Лента новостей
Свет в океане туманного мрака: Россия мировой моральный ориентир
23.08
В Москве представили российский электроседан
04.08
Пётр Акопов: Запад не знает, зачем ему война с Россией
28.06
Санкции обрекают киевских путчистов на военное поражение
06.05
Геноцид - геополитический инструмент Запада
14.04
Русские войска применяют Starlink Илона Маска: хорошо, но как временное решение
11.02
Указания США на демонтаж остатков украинской государственности
01.10
Неконтролируемый обвал рождаемости в бывшей Украине
26.09
16 Mar 2018, 20:09Наука
Министр обороны: осквернение памятников в России — итог реформ образования
Деградация школьного исторического образования является первопричиной актов вандализма в отношении памятников, посвященных победе советского народа в Великой Отечественной войне, заявил начальник Управления Министерства обороны РФ по увековечению памяти погибших при защите Отечества Александр Кирилин 12 марта, выступая в Общественной палате РФ, сообщает корреспондент ИА Красная Весна.
По мнению Кирилина, работа по определению формирования идентичности российских школьников и студентов всецело отдана на откуп преподавателя истории. В качестве примера, сотрудник Минобороны привел профессора МГИМО А.Б. Зубова: «Есть небезызвестный деятель, который преподавал долгие годы в МГИМО. Это господин Зубов, у которого в учебнике «История России. XX век — Великая Отечественная война называется советско-нацистской войной 1941-1945 годов».
Помощник замминистра обороны РФ отметил также, что на Западе сегодня преобладают тенденции превращения России в «пугало», для чего и происходит фальсификация истории. Попытки переписывания, по мнению Кирилина, всегда начинаются с того, что Сталина пытаются приравнять к Гитлеру, а Советский Союз — к фашистской Германии. Для этого же западными историками доказывается, что пакт Молотова-Риббентропа не был договором о ненападении, а соглашением о сотрудничестве. «И эта вот муть оседает в головах молодого поколения, да и не только молодого», — подытожил эксперт.
Кирилин видит решение этой проблемы в разработке единого учебника истории «для того, чтобы мы четко понимали, чему будут учить детей наших».
Напомним, что споры о необходимости введения в школьную программу единого учебника активно идут с 2013 года. Сторонники единого учебника видят в едином учебнике по Отечественной истории разрешение проблемы идеологического раскола в российском обществе. Противники уверены, что навязывание одной точки зрения попирает демократические ценности в России.
* * *