Книжкины именины

О чём думала, о чём заботилась Советская власть в том далёком и тяжком 1943 году, 75 лет назад? Чем занят был товарищ Сталин?

Освобождены были Ростов-на Дону и Воронеж. Но ещё сражался в блокаде героический Ленинград. Тяжелейшие бои шли под Харьковом — фашисты снова заняли наш город. Под сапогом фашистов оставались Орёл и Курск, Киев и Одесса. Страна напрягала все силы, добывая руду и уголь, выплавляя сталь и чугун, создавая оружие Победы. Продукты выдавали по карточкам, в домах было холодно — шла война...

А 26 марта 1943 года в Колонном заде Дома Союзов собрались дети — в первый день весенних каникул отмечались «Книжкины именины», литературный праздник, который придумал замечательный советский детский писатель — в то время фронтовой корреспондент — Лев Кассиль. На празднике была директор издательства «Детгиз» Л.В. Дубровина, Агния Барто, Сергей Михалков, Михаил Пришвин, Самуил Маршак — цвет советской детской литературы.

Забота о детях, об их культурном, нравственном и умственном развитии, была одной из главных забот даже в те труднейшие годы.

Наши «демократы» очень любят врать, что Сталин не берёг молодёжь, не заботился о ней — и завуалировано, намёками и экивоками, противопоставляют ему Гитлера, который, якобы, о молодёжи заботился. Но в СССР за всю войну никогда не понижался призывной возраст — а в Германии под конец войны призывали в Вермахт детей с 14 лет.

Тот день стал особенным в истории советской детской литературы — с него началась летопись ежегодно проводимых в СССР «Недель детской книги».

Вспомним и сравним: что дала нам советская детская литература, «находящаяся под гнётом цензуры» — и что дала литература буржуйская, бесцензурная и нецезурная?

Доктор Айболит, Крокодил, Муха-Цокотуха, Тимур и его команда, Незнайка, Буратино, Кондуит и Швамбрания, Вратарь Республики, Рассеянный с улицы Бассейной, Зайка, брошенный хозяйкой, Дама, сдающая багаж, Дядя Стёпа, Чебурашка — это крошечная часть драгоценных россыпей, созданных советскими писателями. Это читали нам, это читали мы, читали детям и внукам, и внуки будут читать своим внукам.

А что могут предъявить те бездари, которые театрально «страдали» из-за «гнёта цензуры»? Ни-че-го! Цензуру отменили — где ваши шедевры, граждане пописыватели? Где хоть что-то сравнимое с творчеством Гайдара и Шварца, Осеевой и Катаева, Ларри и Губарева? Почему не достаёте из дальних ящиков письменных столов, куда прятали от цензуры? Или нечего доставать? Или — неужели? — совесть заговорила, и постыдились доставать свою халтурную писанину?

А в дни великой войны проводились не только праздники книги — проводились конкурсы на лучшее произведение для детей! В 1944 году лауреатом такого конкурса стал Владимир Иванович Немцов — человек удивительной судьбы.

Ровесник С.П. Королёва, он начинал учёбу на рабфаке, учился на литературном отделении этнологического факультета МГУ — но любовь к радиотехнике взяла верх, он ушёл работать в Центральный институт труда, потом — в Военный НИИ связи, где разрабатывал портативные военные радиостанции.

В 1943 году, когда в Москве проходили «Книжкины именины», он в блокадном Ленинграде обеспечивал выпуск своих радиоаппаратов для Ленинградского фронта. Более двух десятков авторских свидетельств на изобретения на его счету — но он успевал при этом писать книги для детей и юношества, рассказывая простым и понятным языком о таком удивительном явлении, как радио, описывая фундаментальные законы природы, на которых оно основано, о своей работе радиоконструктора и инженера, о задачах и перспективах радиоэлектроники.

Его называли «фантастом ближнего прицела» — он описывал приборы, которых ещё не было, но которые вот-вот должны были появиться. И описывал так, что миллионы мальчишек зачитывались его книгами, брались за паяльники и кусачки, собирая простейшие приёмники — и проводя эксперименты с ними. Ведь главное, о чём писал Немцов, было увлечение исследовательской работой и радость открытий.

И многие, многие, многие «заболевали» радиоэлектроникой на всю жизнь, становились радиоинженерами, работали, подражая героям книг Немцова. И сами создавали те чудесные приборы, которые считались ещё фантастикой.

Мобильная связь, возможности СВЧ-приборов, геолокация, космические полёты, новые материалы, электротранспорт — то, что сейчас привычно и обыденно, делали те, кого Немцов увлёк своими идеями и показал цель и путь к ней.

Это был «советский Жюль Верн», с тем преимуществом, что не кабинетным теоретиком и фантазёром он был, а практиком, производственником, прочно опирающимся на достижения науки — лауреат конкурса 1944 года на лучшее произведение для детей.

Сегодня мало кто помнит о В.И. Немцове. Но это естественно — он, словно первая ступень ракеты, взлетел в блеске и пламени, при всеобщем внимании — и, выгорев, выполнив свою работу, остался забытым... Но он выполнил главную задачу — вывел на орбиту науки и техники поколение новых творцов, инженеров и учёных...

Кстати — а многие ли сегодня читают Жюль Верна? И что читают — из его огромного, пятидесятитомного! — собрания сочинений?

Воспитание нового поколения — задача государственная. И один из инструментов воспитания — детская литература. Упадок и деградация детской литературы времён «демократии», неспособность бесцензурно-нецезурных «творцов» к творчеству — совершенно очевидны. Ничего из «спрятанного в стол от цензуры», ничего из написанного в годы бесцензурья, они предъявить не могут. Так не пора ли государству начать выполнять свои естественные обязанности по отношению к своим маленьким гражданам?

Александр Трубицын

* * *